TY  - GEN
U1  - Sonstiges
A1  - Kuhlenkamp, Stefanie
T1  - Medien & Materialien: Barbara Zapke: Spielräume für Schüler, die nicht passen : Intensivpädagogik in der Sekundarstufe
JF  - Motorik : Zeitschrift für Psychomotorik und Motologie in Entwicklung, Bildung und Gesundheit
Y1  - 2021
SP  - 144
EP  - 144
ER  - 
TY  - GEN
U1  - Sonstiges
A1  - Kuhlenkamp, Stefanie
T1  - Medien & Materialien: Ignaz Roob: Abenteuer Motopädie - Lehr- und Lerngeschichten zur motorischen Kunst Gehen und Stehen zu lernen
JF  - Motorik : Zeitschrift für Psychomotorik und Motologie in Entwicklung, Bildung und Gesundheit
Y1  - 2021
SP  - 40
EP  - 40
ER  - 
TY  - GEN
U1  - Sonstiges
A1  - Kuhlenkamp, Stefanie
T1  - Rezension zu: Dagmar Hosemann, Thorsten Wege - Wo das Wünschen noch geholfen hat : systemisch-lösungsorientierte Gespräche aus der Welt der Märchen
JF  - Socialnet. Rezensionen
Y1  - 2021
ER  - 
TY  - JOUR
U1  - Zeitschriftenartikel, wissenschaftlich - begutachtet (reviewed)
A1  - Scheurle, Christoph
T1  - Crisis, what crisis? Die Krise als "natürlicher" Zustand des theaterpädagogischen Projekts
JF  - Zeitschrift für Theaterpädagogik
Y1  - 2021
SN  - 1865-9756
SS  - 1865-9756
IS  - 79
SP  - 24
EP  - 27
ER  - 
TY  - JOUR
U1  - Zeitschriftenartikel, wissenschaftlich - begutachtet (reviewed)
A1  - Scheurle, Christoph
T1  - Reden wir darüber
BT  - kritische Überlegungen zur Diskurspraxis in Fachforen
JF  - Schultheater
Y1  - 2021
SN  - 1869-9758
SS  - 1869-9758
IS  - 44
SP  - 28
EP  - 29
ER  - 
TY  - CHAP
U1  - Buchbeitrag
A1  - Scheurle, Christoph
T1  - Gegen:Haltung!
BT  - Theater im Kontext Sozialer Arbeit
T2  - Haltung(en) : Perspektiven auf die Selbst-Positionierung der Theatervermittlung
Y1  - 2021
SP  - 147
EP  - 164
PB  - kopaed
CY  - München
ER  - 
TY  - RPRT
U1  - Forschungsbericht
A1  - Templin, Daniela
A1  - Streblow-Poser, Claudia
A1  - Feldmann, Jonas
T1  - Wirtschaft als Alternative - Zum Umgang mit Multioptionalität in Studienentscheidungen. Abschlussbericht zum Projekt „Diversität und Bildung“ (Projektphase II: Wirtschaft)
N2  - Im Projekt "Diversität und Bildung" wurden die handlungsleitenden Orientierungen von Studierenden exploriert, welche der Studienwahl und dem Studierverhalten zugrunde liegen. Am Beispiel des Fachbereichs Wirtschaft konnten insgesamt fünf handlungsleitende Orientierungen herausgearbeitet und typologisch unterschieden werden. Anders als in der ersten Projektphase wurden diese fünf Typen anhand der hermeneutischen Analyse von Interviews mit Lehrenden in Bezug auf die Relationen von Selbst- und Fremdwahrnehmungen betrachtet.
KW  - Studierendenforschung
KW  - Studienwahl
KW  - Hermeneutik
KW  - Differenz
KW  - Studienzweifel
KW  - Lehrhandeln
KW  - interpretative Sozialforschung
KW  - akademische Integration
KW  - Peerkultur
Y2  - 2021
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:dm13-32531
U6  - https://doi.org/10.26205/opus-3253
DO  - https://doi.org/10.26205/opus-3253
SP  - 57
S1  - 57
ER  - 
TY  - CHAP
U1  - Buchbeitrag
A1  - Scheurle, Christoph
T1  - Haltung zeigen? - Theater als selbstreflexive Praxis zwischen Verschwinden und Erstarrung
T2  - Positionen und Perspektiven der Theaterpädagogik
Y1  - 2021
SP  - 278
EP  - 290
PB  - Schibri-Verlag
CY  - Uckerland OT Milow
ER  - 
TY  - JOUR
U1  - Zeitschriftenartikel, wissenschaftlich - begutachtet (reviewed)
A1  - Kotthaus, Jochem
T1  - Das Ende der Welt - so wie wir sie kennen
JF  - Cultura & Psyché : journal of cultural psychology
Y1  - 2021
SN  - 2730-5732
SS  - 2730-5732
VL  - 2 (2021)
IS  - 1
SP  - 17
EP  - 25
ER  - 
TY  - CHAP
U1  - Buchbeitrag
A1  - Schmidt, Holger
T1  - Regeln brechen, provozieren, Gewalt probieren, kriminell sein
T2  - Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit
Y1  - 2021
SP  - 1473
EP  - 1478
PB  - Springer VS
CY  - Wiesbaden
ER  -