TY  - BOOK
U1  - Buch
A1  - Beushausen, Jürgen
T1  - Hard to reach Klienten – (Sozial-)Therapie 2. Klasse
N2  - Viele Klienten der Sozialen Arbeit weisen Multiproblemlagen auf, oftmals sind sie schwer zu erreichen (hard to reach Klientel). Einen Zugang zur Psychotherapie erhält nur eine Minderheit. Daher ist die Soziale Arbeit in vielen ihrer Praxisfelder herausgefordert, multiperspektivisch mit diesen Klienten tätig zu werden. Diese anspruchsvolle Tätigkeit beinhaltet therapeutische Elemente, für die auf dem Hintergrund berufsständischer Interessen verschiedenste Bezeichnungen (Soziotherapie, Sozialtherapie, Beratung, Betreuung, psychosoziale Behandlung, Klinische Sozialarbeit, Humantherapie, Integrative Therapie und andere) konstruiert werden. In diesem Beitrag wird erörtert, ob mit den genanten Bezeichnungen sinnvolle Unterscheidungen getroffen werden, welchen Interessen sie dienen und welche Bedeutung dies für die Identität der Profession Soziale Arbeit hat.
KW  - Klinische Sozialarbeit
KW  - Psychotherapie
KW  - Soziale Arbeit
KW  - Sozialpädagogik
KW  - Sozialtherapie
KW  - Hard-to-reach-Klientel
Y1  - 2014
U6  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:dm13-599
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:dm13-599
SN  - 978-3-934247-08-6
SB  - 978-3-934247-08-6
SP  - 43
S1  - 43
PB  - ZKS Verlag
CY  - Coburg
ER  - 
TY  - GEN
U1  - Sonstiges
A1  - Hillenbrand, Iris
T1  - Die Grundschule als sozialpädagogisches Arbeitsfeld
N2  - Die Diplomarbeit untersucht, inwieweit die pädagogischen Aufgaben der Grundschule auch solche sozialpädagogischer Natur umfassen bzw. sinnvollerweise umfassen können. Ausgehend von der derzeitigen Situation von Kindern und Grundschulen werden exemplarisch Problemfelder aufgezeigt, an denen sich die Notwendigkeit offenbart, sozialpädagogische Kompetenz in der Grundschularbeit zu etablieren, damit die Grundschule den Ansprüchen nach Chancengleichheit, Integration und individueller Förderung für alle Kinder sowie neuen gesellschaftlichen Entwicklungen gerecht werden kann. Bestehende Ansätze sozialpädagogischer Arbeit in Grundschulen werden in Theorie und Praxis vorgestellt, ebenso mögliche Konfliktpotentiale. Daraus folgen konkrete Folgerungen für die als notwendig erachtete institutionalisierte Einbeziehung von Sozialpädagogik in Grundschulen.
KW  - Grundschule
KW  - Sozialpädagogik
KW  - Arbeitsfeld
KW  - Grundschulreform
KW  - Chancengleichheit
KW  - Neugestaltung Primarstufe
Y1  - 2002
U6  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:dm13-300
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:dm13-300
ER  - 
TY  - GEN
U1  - Sonstiges
A1  - Poseck, Oliver
T1  - Der virtuelle Sozialarbeiter : Praxisleitfaden zum Internet für Sozialarbeiter und Sozialpädagogen am Beispiel der Jugendverbandsarbeit
N2  - Diese Diplomarbeit richtet sich an Sozialarbeiter, Sozialpädagogen, Pädagogen, Lehrer, Berufstätige ähnlicher Arbeitsfelder sowie an alle freiwilligen und ehrenamtlichen Engagierten in Jugendverbänden und Interessierte an diesem Thema. Diese Diplomarbeit soll das Medium Internet praxisnah und verständlich erläutern. Dabei werden sowohl die Chancen und Möglichkeiten als auch die Gefahren und Risiken dieses Mediums vermittelt. Folgende Fragen wurden erörtert: 1) Was ist das Internet? 2) Wie funktioniert das Internet? 3) Welche Vorteile bringt das Internet für die soziale Arbeit? 4) Wie konzipiere ich ein Angebot im Internet? 5) Welche Gefahren und Risiken liegen im Internet? Von Praxisleitfaden, möglicher Nutzung für die Sozialarbeit, Informationsgesellschaft, kritischer Bestandsaufnahme, Konzeptionierung, Methodeneinsatz bis hin zum Einsatz des Internet bei Jugendverbänden enthält die Arbeit viele weitere Aspekte dieses Mediums.
KW  - Sozialarbeit
KW  - Sozialpädagogik
KW  - Internet
KW  - Nutzung
KW  - Jugendverbandsarbeit
KW  - Sozialwesen
KW  - Sozialpädagogik
Y1  - 1998
U6  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:dm13-244
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:dm13-244
ER  -