@article{BeenkenL{\"u}ger2018,
  author    = {Beenken, Matthias and L{\"u}ger, Reinhardt},
  title     = {Wie kontrolliert man den Lernerfolg?},
  series = {Zeitschrift f{\"u}r Versicherungswesen},
  volume    = {69 (2018)},
  number    = {17},
  issn      = {0514-2784},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:dm13-29365},
  pages     = {509 -- 512},
  year      = {2018},
  language  = {de}
}
@book{Rinkel2018,
  author    = {Rinkel, Svenja},
  title     = {Tiere in der station{\"a}ren Jugendhilfe},
  publisher = {ZKS},
  address   = {Goßmannsdorf b. W{\"u}rzburg},
  isbn      = {978-3-947502-14-1},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:dm13-21165},
  pages     = {60},
  year      = {2018},
  abstract  = {Tiergest{\"u}tzte Sozialp{\"a}dagogik ist schon heute ein verbreiteter methodischer Ansatz in der station{\"a}ren Jugendhilfe, um Jugendliche bei ihrer Entwicklung hin zu eigenverantwortlichen und gemeinschaftsf{\"a}higen Pers{\"o}nlichkeiten zu unterst{\"u}tzen. Auf der Grundlage verschiedener Theorien zur Mensch-Tier-Beziehung wie der Biophilie, der Analogen Kommunikation und der Du-Evidenz werden Tieren in der bestehenden Fachliteratur allerhand positive Wirkungen auf uns Menschen zugeschrieben. Als sogenannte soziale Katalysatoren initiieren bzw. erleichtern sie beispielsweise Interaktionen zwischen Menschen in ihrem Umfeld, sie k{\"o}nnen in belastenden Situationen emotional unterst{\"u}tzend wirken und sogar als neue Bindungsfiguren positive Bindungserfahrungen erm{\"o}glichen. Durch den Umgang mit dem tierischen Gegen{\"u}ber, das authentisch und vorurteilsfrei reagiert, k{\"o}nnen wir außerdem unser eigenes emotionales Wissen und Ausdrucksverhalten erweitern. All dies kann zur Entwicklung einer positiven Selbstwahrnehmung und einer gelingenden Beziehungsgestaltung beitragen, was zentrale Ziele sozialp{\"a}dagogischer Arbeit sind. In dieser Arbeit werden die positiven Wirkungsweisen tiergest{\"u}tzter Sozialp{\"a}dagogik am Beispiel von Hunden in der station{\"a}ren Jugendhilfe konkretisiert. Empirische Studien bilden die Grundlage f{\"u}r eine kritische Betrachtung der Thematik und zeigen die Potenziale hundegest{\"u}tzter Sozialp{\"a}dagogik auf. Basierend darauf wird untersucht, mit welchen Klient*innen und vor allem unter welchen Rahmenbedingungen ein dauerhafter Einsatz von Hunden in einer Jugendhilfeeinrichtung ratsam ist. Dabei fallen neben der Qualifikation des Personals und der Eignung der Einrichtung vor allem die Offenheit der Jugendlichen f{\"u}r das Konzept und die Bed{\"u}rfnisse des Hundes ins Gewicht. Denn mit Blick auf all die positiven Wirkungen und M{\"o}glichkeiten, die hundegest{\"u}tzte Sozialp{\"a}dagogik bietet, darf einer nicht vergessen werden: Der Hund.},
  language  = {de}
}
@book{Bubolz-LutzStiel2018,
  author    = {Bubolz-Lutz, Elisabeth and Stiel, Janina},
  title     = {Technikbegleitung - Aufbau von Initiativen zur St{\"a}rkung der Teilhabe {\"A}lterer im Quartier},
  isbn      = {978-3-9820154-4-6},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:dm13-19528},
  pages     = {206},
  year      = {2018},
  abstract  = {Handbuch 5 der Handbuchreihe "{\"A}ltere als (Ko-)Produzenten von Quartiersnetzwerken - Impulse aus dem Projekt QuartiersNETZ"},
  language  = {de}
}
@techreport{ErdmannKotthausStreblow-Poseretal.2018,
  author    = {Erdmann, Nina and Kotthaus, Jochem and Streblow-Poser, Claudia and Templin, Daniela},
  title     = {Studierende als Bildungsarchitekt_innen. Abschlussbericht des Forschungsprojekts 'Bildung und Diversit{\"a}t - Diverse Lebenslagen am Fachbereich 01 (Architektur) entdecken und gestalten'.},
  doi       = {10.26205/opus-2838},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:dm13-28389},
  pages     = {61},
  year      = {2018},
  abstract  = {Im Rahmen der vorliegenden Studie wurden Studienentscheidungen und Studienverl{\"a}ufe aus der Perspektive von Studierenden des Fachs Architektur an der Fachhochschule Dortmund untersucht. Es zeigt sich, dass fachkulturelle Sozialisation und Heterogenit{\"a}tsmerkmale von Studierenden sich wechselseitig beeinflussen, jedoch tradierte Merkmale sozialer Ungleichheit eher nachrangig sind. Studentische Heterogenit{\"a}t ist durch Unterscheidungsdimensionen gekennzeichnet, die nur vermeintlich unter Merkmalsauspr{\"a}gungen wie etwa „Geschlechtszugeh{\"o}rigkeit", „Migrationsgeschichte" „nicht-traditionell Studierende" oder {\"a}hnlichen Kategorien subsumiert werden k{\"o}nnen. Stattdessen lassen sich anhand des erhobenen Datenmaterials vier handlungsleitende Orientierungen nachzeichnen: (1) Akademische Identifikation, (2) Pragmatische Emanzipation, (3) Ambivalente Verpflichtung, (4) Kreative Selbstverwirklichung. Diese Typologie entfaltet sich zwischen den Polen von Kooperation und Konkurrenz als fachkulturelle Klammer von Architektur. Innerhalb dieser Orientierungen werden zudem unterschiedliche Bew{\"a}ltigungsmodi rekonstruierbar, die sich zwischen angepasst-affirmativem und konstruktiv-kritischem Studierverhalten bewegen.},
  language  = {de}
}
@techreport{OpelBieseke2018,
  author    = {Opel, Harald and Bieseke, Tobias},
  title     = {storyLAB kiU Startbericht 2016-2018},
  organization    = {storyLAB kiU Fachhochschule Dortmund},
  doi       = {10.26205/opus-3717},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:dm13-37176},
  pages     = {54},
  year      = {2018},
  abstract  = {Die ersten beiden Jahre nach Start und feierlicher Er{\"o}ffnung ist das kiU einen mutigen, mitunter riskanten Weg gegangen. Große Investitionen in Technologie und in kompetentes Personal f{\"u}r {\"o}ffentlichkeitswirksame Projekte. Dieser Bericht gibt eine {\"U}bersicht {\"u}ber diese erste Phase.},
  language  = {de}
}
@book{GratesKr{\"o}nR{\"u}ßler2018,
  author    = {Grates, Miriam and Kr{\"o}n, Annette and R{\"u}ßler, Harald},
  title     = {Stadtquartiere - Rahmenbedingungen verstehen und Ausgangssituation erfassen},
  isbn      = {978-3-9820154-0-8},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:dm13-19483},
  pages     = {162},
  year      = {2018},
  abstract  = {Handbuch 1 der Handbuchreihe "{\"A}ltere als (Ko-)Produzenten von Quartiersnetzwerken - Impulse aus dem Projekt QuartiersNETZ"},
  language  = {de}
}
@techreport{OPUS4-2919,
  title     = {Rektoratsbericht 2018},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:dm13-29192},
  pages     = {43},
  year      = {2018},
  abstract  = {Rektoratsbericht f{\"u}r das Jahr 2018},
  language  = {de}
}
@book{OPUS4-1950,
  title     = {Quartiersnetzwerke mit {\"A}lteren entwickeln},
  editor    = {Heite, Elisabeth and R{\"u}ßler, Harald},
  isbn      = {978-3-9820154-2-2},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:dm13-19508},
  pages     = {140},
  year      = {2018},
  abstract  = {Handbuch 3 der Handbuchreihe „{\"A}ltere als (Ko-)Produzenten von Quartiersnetzwerken - Impulse aus dem Projekt QuartiersNETZ"},
  language  = {de}
}
@techreport{Nowak2018,
  author    = {Nowak, Saskia},
  title     = {Pflege im Quartier - Gute Praxis. Eine vergleichende Beschreibung von Forschungs- und Entwicklungsprojekten zur Verbesserung der Versorgungssituation im Alter},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:dm13-14223},
  pages     = {40},
  year      = {2018},
  abstract  = {Im Projekt Pflege im Quartier (PiQ) sollen Versorgungsstrukturen exemplarisch in vier Quartieren in Gelsenkirchen optimiert und ausgebaut werden sowie eine verbesserte Kommunikation, Information und Vernetzung der Akteure vor Ort erreicht werden. Durch die Entwicklung einer digitalen (Quartiers-)Plattform wird die Vernetzung zudem durch digitale Strukturen unterst{\"u}tzt. Zu Beginn des Projekts wurde eine Gute Praxis-Analyse durchgef{\"u}hrt, um wichtige Hinweise und Erkenntnisse f{\"u}r die eigene Projektarbeit zu gewinnen. Die Analyse hat gezeigt, dass es eine Vielzahl von Projekten gibt, die sich mit den Versorgungsstrukturen und deren Neugestaltung vor allem f{\"u}r {\"a}ltere Menschen besch{\"a}ftigen. Die Ergebnisse und resultierende Schlussfolgerungen daraus, wurden f{\"u}r das Projekt PiQ aufbereitet und im Bericht zusammenfassend beschrieben.},
  language  = {de}
}
@book{OPUS4-1951,
  title     = {Partizipative Technikentwicklung - Methodik und Umsetzungsbeispiele},
  editor    = {Diepenbrock, Andreas and Sorgalla, Jonas and Sachweh, Sabine},
  isbn      = {978-3-9820154-3-9},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:dm13-19515},
  pages     = {126},
  year      = {2018},
  abstract  = {Handbuch 4 der Handbuchreihe „{\"A}ltere als (Ko-)Produzenten von Quartiersnetzwerken - Impulse aus dem Projekt QuartiersNETZ"},
  language  = {de}
}